５月２１日（火）

第２回目のクラブでは、ニュースポーツクラブは親水公園へ行き地域の方と一緒にマレットボールをしました。ほとんどの小学生が初心者で、打ち方や狙い所をアドバイスしてもらって楽しくプレーしていました。郷土クラブでは今年度は写真愛好家の皆さんに助言をいただきながら、学校の敷地内の写真を撮りました。一人一人の感性を発揮した素晴らしい写真が撮れました。今回撮った写真は、新野の伝承センターに新野フォトクラブの皆さんの作品と一緒に展示させていただく予定です。

５月１７日（金）

　５月１９日（日）に行われる「飯伊小学生陸上大会」に新野小からも２名出場します。ほかの児童が体育館で朝マラソンをしている時間に、2人は校庭で特別練習。今日は4年生はスターティングブロックを使って練習しました。1年生も必死に先輩の背中を追って走りました。大会当日、緊張すると思いますが、練習の成果を出してくれると期待しています。

５月１６日（木）

　今日の朝読書は、「花の木なかよし会」の読み聞かせボランティアの方４名におこしいただき、絵本の読み聞かせをしていただきました。どの教室も、絵本に目が釘付け、真剣に耳を傾けて聞いている子どもたちの姿がありました。

５月１４日（火）

　全校運動としての朝マラソン大１回目、前日からの雨で校庭が使えず、小学校体育館で小学生中学生一緒に約１０分間、ランニングをしました。中学生と一緒ということでいつも以上に張り切った小学生の子どもたち。マイペースで走る中学生をどんどん追い抜きく元気な走りでした（最後はかなりバテていましたね）。

５月１０日（金）

　「花の木なかよし会」の田嶋さんのご指導の下、今年も小学生全員で田植えをしました。裸足になり、田んぼに入ったとたん、初めて体験する１年生は、「うわーっ、ぬるぬる」「動けない･･･」と大騒ぎになりましたが、１年生から６年生まで一列に並んで、目印のひもに合わせて丁寧に苗を植えていきました。田んぼのどろんこの感触も楽しみながら、なんとか任された一角の田植えを終えることができました。秋の稲刈り、そしてそのお米を使った「ごへいもち」づくりへも楽しみになった子どもたちです。ご準備、ご協力いただいた花の木なかよし会の皆様に感謝です。

５月９日（木）

　今年度１回目の校長講話は、小学校と中学校合同で行いました。小学校１年生～中学校３年生の３１人を５つに分けた縦割りグループでの初めての活動も兼ねたので、まずはグループ内での自己紹介からスタート、ちょっと緊張気味の小１・２年生を中学生が優しくフォローする姿がありました。その後、校長先生が出す学校や地域に関わるクイズをグループみんなで考えて答えました。だんだん元気が出てきた小学生と中学生のお兄さんお姉さんで協力したり譲り合ったり、楽しい時間となりました。

５月２日（木）

今日から令和６年度のクラブ活動が始まりました。今年度も「郷土クラブ」と「ニュースポーツクラブ」で３年生以上が取り組みます。今日の郷土クラブでは、講師として一緒に活動してくださる花の木なかよし会の方との顔合わせをして、今年度の活動の計画を立てました。昨年度も取り組んだ郷土料理の調理に加え、今年は「写真」を取り入れ、小学生の感覚で新野の素晴らしい風景や動植物などを撮影する予定です。地域の写真クラブの展示や公民館への展示などもできれば、と活動への期待が高まりました。

５月２日（木）

３・４年生、・６年生が「防災学習」のスタートとして、防災士の上野さんからお話をお聞きしました。上野さんから、能登半島地震の支援にあたった時の写真を見せていただきながら、家屋や道路の被害の様子、避難所となった学校の様子、小学生が「ひなん所新聞」を発行していたことなどのお話に真剣に耳を傾けていました。「珠洲と新野や阿南町はよく似ている」と、地域の方と学校が近いことや、道路が寸断されたら孤立してしまうことなどを聞いて、自分たちが何ができるかを考えるきっかけとなりました。

５月１日（水）

　新野小では、毎朝体力づくりでランニングをしていますが、水曜日はそれに加えて「体力アップの日」として、１０秒サーキットトレーニングに挑戦しています。腕立て伏せはまだまだ難しい様子ですが、V字腹筋キープはほとんどの子が上手にできています。初めての１年生も上級生の様子を見よう見まねでがんばっています。

４月２５日（木）

　午後に行われた児童総会には、入学したての１年生も参加し、全校で今年の児童会の目標や委員会活動について話し合いました。児童会長から今年の児童会目標「助け合って みな仲良し 元気いっぱい 新野小」が発表され、「みんなが仲良く協力し合って、明るく楽しい学校しましょう」と呼びかけられました。代表委員会と生活委員会の発表に対しては、１年生からも「ハロウィンをしてほしい」という意見が出されたり、４年生から「レクを１年生にルールを教えてあげながらやりたい」など、目標につながる意見がたくさん出されました。