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年別アーカイブ: 2020
小中合同研修を行いました
新野小とお隣の阿南二中との間にある花の木です。長年、2校の歴史を見守って来ました。今後も2校の未来を見守ってくれると思います。
今日は水曜日課で子どもたちが早めに下校しましたので、放課後に小中合同研修を行いました。先週からの授業参観ウィークの最終日として、授業参観の感想を伝え合ったり小グループで「児童生徒への個別支援、総合的な学習や生活科の活動、ICT教育」などに関して情報交換したりしました。より良い新野学校にしていくために、このような研修を活かして教育課程や授業の改善に努めていきたいと思います。
三角花壇片付けとパンジーの植え替え
ビニールポリポットに植え替えたパンジーの苗は大きく育て、今年度末の卒業式や来年度の入学式で会場を彩ったり、春に三角花壇に植え替えたりする予定です。
遊びリーダー
校長講話がありました
今朝の朝マラソンのあとは、ミーティングルームで校長講話がありました。なかよし旬間に関わって、最近の学校生活での言動についてふれていただき、話しをしてくださいました。
給食に信州サーモンが出ました
今日は信州サーモンをたくさんの野菜と一緒にホイールにくるんで、バター、そして味噌で味付けして焼いた「ちゃんちゃん焼き」として出していただきました。とても美味しくいただきました。
説明には信州サーモンの絵を使いながら分かりやすく説明してくださいました。詳細については、今日の「こんだてニュース」にありますので、ご覧ください。
地震体験車で地震を体験しました
町役場の総務課の方に来ていただき、防災訓練の一環として地震の体験をさせていただきました。
総務課の方からは地震体験の意義とけがをしないように安全面の確認をしていただいてから、3~4人一組で体験をさせていただきました。
地震体験のあとに、総務課の方から地震はいつ起こるか分からないので今回の体験を生かして自分の身を守ることや慌てずに冷静に行動することの確認をしていただきました。
篠笛作り③ 11月保健室掲示板
今朝は校庭で朝マラソンでした。ここの所、かなり気候が冷え込んでいましたが、今日は全国的に夏後半から秋初旬の暖かさに戻ると予報がありましたが、日中はまさにそんな気候でした。
今日の5・6時間目は5、6年生の篠竹作りの3回目でした。今日は前回の糸の巻き付けに続いて、塗りの作業に入りました。ニスを塗っていきましたが、乾いたら塗るの繰り返しをこれから毎日行うそうです。
保健室掲示板の北側にもなにやら掲示物が・・・「感染症発生マップ」とあります。長野県のインフルエンザの発生についてタイムリーに掲示してくださいます。いつも季節や時期を考えながら掲示物で保健について意識を高めてくださる工夫に感謝しております。
木道整備作業
今朝はかなりの濃霧でいつも元気に校舎を照らしてくれる太陽も、こんな感じでした。ただ、日中はとても暖かく、天気もよかったです。
その頃、3~6年生は玄関先で木道整備作業を行う新野の大村区に向けて町バスで出発しました。「行ってきま~す!」の大きな声が響き渡りました。
整備作業の後に、花の木なかよし会の方からお話をいただきました。地域の子どもたちが故郷新野の自然を一緒になって守ってくれることへの感謝の言葉やこれからも故郷新野を大切にしていってほしい願いを語っていただきました。
元気よく「行ってきました~!」のあいさつができました。愛する新野を大切にする活動を終えて、とても晴れ晴れと充実した表情をしていました。逞しい新野っ子に育っています。来週はなかよし旬間があります。自他共に大切にできる、そして尊重し合えるような活動を沢山行っていきたいと思います。
小中授業参観が始まりました
今朝は全校での朝マラソンから始動しました。先週の曲に比べると曲の時間が長いので、多く走れる感じがしました。体育係の先生もみんなが元気よく走りやすい曲(音楽)にしようと工夫してくれています。
本日、「新型コロナウイルス感染症拡大防止の対応について」保護者宛通知を生徒へ配付しました。 →
3・4年クリーンセンター見学
花の木は既に全て落葉してしまいましたが、プール近くの別の木は落葉の真っ最中でした。今朝も朝陽を浴びながら、ハラハラと落葉する様子が画像からうかがえます。
今朝の朝マラソンは体育館で行いました。3・4年生は町バスで出かけるため、出発準備をしていたので、1・2・5・6年生のみで朝マラソンを行いました。
朝マラソンの時間に出発準備をしていた3・4年生は、町バスで飯田市にあるクリーンセンターの見学に出かけました。今回も松本社会見学で一緒だった同じ町内の4年生と一緒に見学をしました。
クリーンセンターに到着し、町内小学校4年生と無事に落ち合うことができました。いよいよこれからクリーンセンターを見学し、ごみがどのように処理されていくのかを、自分の目で見て、センターの方の説明に耳を傾けメモを取りました。