新しい週が始まりました。今朝は朝マラソンがなく、ミーティングルームで児童集会が行われました。今日から終業式の日まで行われる「かぜ予防旬間」について、生活委員会の発表がありました。

生活委員会から「かぜ予防旬間」についての発表の後、校長先生から、今日から支援員の先生としてお世話になる方の紹介がありました。主に６年生に入っていただきますが、慣れてきたところで他の学年でもお世話になります。よろしくお願いします。

今日の２～４時間目に５・６年生が町議会の見学に行きました。ねらいは「６年社会科『わたしたちの生活と政治』で学んだ議会が実際にはどのように行われているか、自分の目で見て確かめ、理解を深めることができる」として、町バスをお願いして行ってきました。

議会の休憩時間に地元の議長さんが５・６年生に声をかけてくださいました。「みんな、よく来たな～。しっかり勉強していきなさいよ！」と気さくに話しかけていただいたので、５・６年生はとても喜んでいました。

今朝は朝マラソンはなく、第２回地区児童会を行いました。１１ある地区を２つに分けて、教室も２カ所に分かれて「冬の長期休みのすごしかた」の読み合わせと休み中の地区行事についての確認が行われました。

昇降口黒板には４時間目の英語の授業で行われる「イングリッシュ・パーティー」について書かれていました。オンラインで海外の外国人のご家庭と英語を介して交流をする授業での活動です。今回の相手はアメリカのユタ州オーレム市の一家族と英語での対話を楽しみました。

最後に「新野の盆踊り」を踊って見せてあげました。「Wow !  so wonderful !!」と喜んでいただきました。緊張しながら英語で会話をしましたが、ネイティブスピーカーとの英語でのやりとりは、今後の英語学習にとてもプラスになる経験となりました。

今朝の朝マラソンのあとはミーティングルームで校長先生から読書に関わるお話をしていただきました。

文科省の調べでは学力も上がるそうです。共感力（友だちや周りの人たちがどんなことを感じているなと感じる力）や想像力も高まります。更に、校長先生驚いたんですが、長生きするようになりますよ、これは脳を働かせるので認知症予防の効果があるそうです。

さて、本を読む、「読む」ってどういうことかなと校長先生、調べてみました。読むって文に書いてあることを目で追って読んだり、声に出して読んだりすることは、みんなも知っている通りです。

この「読」という漢字ですが、小学校２年生で習います。もう３年生以上は知っていますよね。読むという漢字は今はこう書きますが、昔は・・・

５年生「漢字の中に『売る』と『買う』があります。」

昔の漢字の右半分の下には「貝」、つまり昔でいうお金、貨幣ですね。貝にこの四と見えるのは、網をかけるという意味だそうです。価値のあるものに網をかけて自分で手に入れることを、「買」という漢字で表しています。

図書館にもいろいろな図鑑や言葉について調べられるような本も沢山あります。物語だけを読むということだけではなくて、いろいろと調べることにも図書館を利用すると新しい発見が沢山あると思うので、ぜひ利用してください。

読書旬間２週目の火曜日です。朝マラソンの後、５・６年生は朝から図書館を利用していました。様々な本と出会い、そして多様な世界観とふれあいながら、自分の生き方や物事の捉え方、思考にいかしてほしいと思います。

新しい週はまぶしい朝陽が体育館のまどから差し込んでくる中、元気よく朝マラソンから始まりました。そして今日から２日間、午前４時間授業にして、午後保護者懇談会を行います。子どもたちのこれまでの頑張りをお伝えすると共に、これからの明るい未来に向け有意義な懇談にしたいと思います。

一昨日が先生の読み書かせ１回目、昨日が二中生徒によるペアでの読み聞かせがありました。今朝は２回目の先生の読み聞かせがありました。昇降口黒板にはその内容が書かれていました。