6月6日（水）今年度第1回目の「地域の時間」がありました。　地域の時間とは、朝行事の時間、ここ新野の地域の方からお話をお聞きする時間です。

第1回目は栗生勝由さんが、6月3日に行われた「新野千石平ロードレース大会」が始まったいきさつとこの大会が新野地域にもたらしていることについてお話をしてくださいました。

伊東初己さんという新野出身の方が、ランナーとして世界的な大会に参加したり、新野の子どもたちを指導したりしてしてくださっていた、その熱意に地域の皆さんが動かされて「新野千石平ロードレース大会」が始まったということ、今年で17回になること、その過程の中で、新野の地区に皆さんがみんなで協力して地域内の道や施設などの整備を進めてきたこと、県外をはじめ多くの皆さんと人と人とのつながりを大事にしてきたこと、多くの人と協力して大会を成功させようとしていること…たくさん教えていただきました。「来年のロードレース、もっとがんばろう！」と感じた子どもたちでした。

一人の力ではできないことをみんなの力で成功させている新野地区のみなさんを、誇りに思えるお話でした。

　本校には、NKJ（新野教師塾）があります。縁あって同じ職場に勤めることになった仲間として、自分のお得意を伝え合える、また学び合える、そんな教師塾です。

これまで、「液体粘土を使ってみよう」「教員採用試験に備えて」等の講座がありました。自ら参加したいと思う者が集い学んでいます。

この日（6月12日）は草刈り機の講習会が行われました。普段、学校まわりの草刈りをしてくださっている用務員さんの手ほどきを受け、自分でも動かして草を刈ってみました。講習を通して、用務員さんが大変な仕事をしてくださっていることに感謝しつつ、自分でも草刈り機を使えるようになった満足感を得ることができました。

　６月１２日 （火）阿南町内の6年生が新野小学校に集まり、交流授業をしました。普段8名しかいない6年生が、今日は35名に増えました。一緒に行った修学旅行以来、久しぶりに出会った子どもたちは、にこっと挨拶をしあって教室の中は楽しい雰囲気が膨らみました。

1時間目は一緒に行った修学旅行で、自分はどんな学びをしたか（MVM：マイ　ベスト　マナビ）を一人ひとり発表しました。「修学旅行で出会った人はみんな笑顔でした。だから私も友だちに会う時笑顔でいたいです」「修学旅行で友だちにすごさを感じました。早く中学生になって一緒に生活したいです」…と。

その他に、社会　算数を一緒に学習をし、給食をみんなで仲良く食べ、実りある楽しい半日を過ごしました。

毎日の歯磨き、上手にできるかな

体重測定に合わせて、歯科指導が行われました。手鏡を片手に自分の口の中を見ながら上手に磨くコツを教えてもらっていました。

ごはんをおいしく食べるために歯を大事にしていくことの大切さを教わりました。

5月16日　新野小学校と阿南第二中学校職員が職員研修で「新野めぐり」をしました。

学校協力会の田島さん、金田さんを講師に、約1時間新野地区を巡りました。

まだ見たい、聞きたいをたくさんもつことができました。新野をさらに知りたいと思える研修となりました。

今週（5月14日～18日）は、読書週間です。阿南町立図書館の皆さんの読み聞かせ、なかよし読書など楽しい企画が展開されています。

子どもたちも本を大事そうに抱え図書館を後にしています。たくさんの本に親しんでほしいと思っています。

　5月14日　5年生と2年生が田植えをしました。

毎年、地域の方から田んぼをお借りして米作りを体験させていただいています。

素足で田んぼに入り、綱の印にの部分に苗を植えていきます。学年PTAの皆さんにご指導いただきながら、何回も繰り返して植えていくうちに植える手つきも様になってきました。

今では時間をかけず機会を使って田植えをすることが多くなっていますが、このように昔ながらの手植えを体験し苦労することで、米の味も一味違ってくるのでは…と期待しています。

4月26日（木）交通安全教室がありました。

安全な歩行と安全な自転車乗りについて、駐在さんや安全協会の方からご指導いただきました。

自分の大切な命を自分の力で守るために自分はもっとどうしたらいいのか、考えることができました。

　4月24日（火）「校歌をおぼえよう！」というねらいで全校音楽がありました。

上級生が1年生に歌詞カードを示しながら歌って見せ、何回も歌っているうちに、1年生もすっかり歌詞を覚えてしまいました。

本校の校歌は「新野学校校歌」であり、阿南二中に進学しても同じ校歌を歌います。みんな大好きな校歌、大切に歌い継いでいってほしいと思います。

　本校では、縦割り活動を大事にしています。高学年と低学年がグループとなり、諸活動を行います。

4月20日（金）朝の時間には「なかよし読書」ということで高学年が低学年の友だちに読み聞かせをしてくれました。高学年は、自分が読み担当する低学年の子が喜んでもらえるような本を選んで準備していました。このような相手意識は大事だと感じます。

低学年の子たちは高学年の友だちが読んでくれる本の世界にググっと惹き込まれていました。